Lien au programme : 5° Image/ œuvre et réalité
Durée 50 minutes X 2 Période : 1
Notion : Couleur – Lumière – Matière – Espace – Corps
Entrées programmes : 1. La nature et les modalités de production des images
Un court métrage bien rythmé servant d’incitation au sujet de 4ème : “Répétition”.
« Baltimore Clap » suit un malheureux dans un voyage terrifiant dans une usine de mains. Une critique éloquante de l’uniformité et de la conformité.
A regarder avec le son.
Fiche de cours 5° «L’atelier de Géo Trouvetout»
Lien au programme : 5° Image/ œuvre et fiction Read the rest of this entry
Vous êtes élève, voici des pistes pour vous auto-évaluer lorsque vous réalisez un travail en cours d’arts plastiques.
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Voici nos textes officiels en arts plastiques et en histoire des arts, du collège au lycée : (déployer l’article en cliquant sur le titre)
Les derniers en vigueur pour les classes de sixième, de cinquième, de quatrième et de troisième du collège (B.O. spécial n° 6, 28 août 2008). http://media.education.gouv.fr/file/special_6/28/0/programme_arts_general_33280.pdf
Ce glossaire a été réalisé par le CRDP de l’académie de Grenoble. Il a été mis à jour en Février 2012 afin d’y ajouter le vocabulaire des nouveaux programmes en matière d’images numériques et d’histoire des arts. Vous pouvez aussi le comparer ou le compléter grâce aux glossaires suivants : celui de l’académie de Rouan : ici, celui de l’académie de la Réunion : ici.
En quoi Facebook est un outil pédagogiqueJe vous présente aujourd’hui Facebook en tant qu’outil pédagogique. Ce post récapitule quelques points clé : une définition de Facebook, quel contenu l’enseignant peut partager, les avantages à en tirer, les écueils et le partage de la pratique que j’en fais… Et de quoi aller plus loin.
La tenue du cahier de textes est une obligation professionnelle. Le professeur rend ainsi régulièrement compte à l’institution et à la communauté éducative des progressions conduites dans son enseignement. La rédaction du cahier de textes relève ainsi d’une synthèse des informations.
Il demeure un outil précieux de communication et d’apprentissage.
Compte tenu du nombre de classes que peut avoir un enseignant d’arts plastiques (18 par semaine pour un plein temps), la tâche peut paraître bien fastidieuse. Alors?…
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Le bio-art – du vivant dans l’art!Récemment apparut le bio-art prend pour médium les biotechnologies. Les changements sociaux induits par les découvertes scientifiques et technologiques de ces dernières décennies, notamment en matière de biologie et d’informatique, ont fait émerger ces nouvelles pratiques artistiques. Voici un croisement entre l’art et la science, des frontières qui nous échappent parfois et suscitent pas mal de controverses. On y retrouve nos peurs face à l’évolution technologique car la question que ce mouvement met à jour est de savoir jusqu’où irons-nous dans les manipulations du vivant ?
