Propagation, diffusion, contamination, progression, les élèves sont invités à montrer les différents états d’une propagation visuelle.
La contrainte technique : photographier les étapes et les monter en stop motion. Quèsaco ? Read the rest of this entry
Une petite vidéo d’incitation visible ici a transporté les élèves de 4ème sur les pistes des procédés répétitifs dans l’art.
Ce sujet les a porté vers deux grandes voies d’investigation : les techniques et procédés répétitifs et le sens qui découle de ce geste ou du résultat.
Il ne fut pas toujours évident de comprendre comment du simple au multiple, on peut transformer le sens d’une œuvre.
Lien au programme : 5° Image/ œuvre et réalité
Durée 50 minutes X 2 Période : 1
Notion : Couleur – Lumière – Matière – Espace – Corps
Entrées programmes : 1. La nature et les modalités de production des images