Fiche de cours 4° « Répétition »

Lien au programme : 5° Image/ œuvre et réalité

Durée 50 minutes X 2 Période : 1

Notion : Couleur – Lumière – Matière – Espace – Corps

Entrées programmes : 1. La nature et les modalités de production des images

Objectifs pédagogiques

M comme « Modifier » explorer les intentions visées dans la production des images.

• M2 – Expérimenter les aspects artistiques liés aux techniques de reproduction.

A comme « Analyse » percevoir et analyser l’implication des images dans l’environnement quotidien.

• A1 – Déterminer ce qui relève de l’œuvre et de sa reproduction.

O comme «œuvre » étudier des œuvres et maîtriser des repères historiques.

• O2 – Étudier quelques œuvres emblématiques de l’histoire des arts et les situer dans leur chronologie.

Problématique

Comment produit-on une image? Quelles sont les différents modes de production des images?

Quelles sont les relations entre production et reproduction dans l’acte artistique?

Comment le mode de production d’une image peut en changer la perception? Comment le moyen de produire une image peut-il lui donner un statut particulier?

Quels sont les liens entre procédés techniques et le sens d’une image ?

Retrouvons-nous ce procédé de multiplication dans d’autres formes d’art ? la destination est-elle la même ?

Acquisition des connaissances visées Compétences artistiques en fin de 4°

Expérience artistique

• E3 – Différencier et utiliser des images uniques, sérielles ou séquentielles.

Culture artistique

• H3 – Différencier images matérielles et immatérielles ; uniques et reproductibles ; distinguer et utiliser et nommer divers médium : photographie, vidéo, peinture, dessin, gravure, infographie.

Comportement

• C2 – Faire preuve de curiosité et d’esprit critique envers l’art sous toutes ses formes.
• C3 – Participer à une verbalisation, écouter et accepter les avis divers et contradictoires, argumenter, débattre, contribuer à la construction collective du sens porté par les réalisations de la classe ou des œuvres

Intégration de socle commun des connaissances

MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISEDire– Formuler clairement un propos simple- Participer à un débat, à un échange verbalCULTURE HUMANISTE Avoir des connaissances et des repères Relevant de la culture artistique : œuvres picturales, musicales, scéniques, architecturales ou cinématographiques du patrimoine Lire et pratiquer différents langages Connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique Avoir des repères en histoire des arts et pratiquer les arts Connaître des références essentielles des arts Pratiquer diverses formes à visée artistique Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique et de curiosité Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre AUTONOMIE ET INITIATIVES Faire preuve d’initiative S’engager dans un projet individuel

Incitation

Après avoir visionné la vidéo de Kristofer Strom, Benga « Baltimor clap » : cliquez pour voir la vidéo

• · Echange autour des moyens visuels utilisés dans la vidéo

· De quoi parle ce court métrage ?

· Quel est le rôle du son ?

· Quel est le rôle de la couleur

· Recherche du lien entre les codes visuels, sonores et l’histoire du court métrage

• Réalisez votre répétition

Consignes

Trouvez une technique qui vous permette de répéter une image rapidement et mettez-la en œuvre.

Contraintesaucune

Matériel de l’élève : au choix

Matériel enseignant : calque, appareil photo, ordinateur, programme de retouche d’image…

Etapes du sujet

1. – Visionnage de Kristofer Strom, Benga « Baltimor clap »
2. – Verbalisation
3. – Lister les techniques connues de reproduction
4. – Faire le choix d’une technique
5. – Réaliser une répétition en mettant en forme un projet abouti et « exposable »
6. – Verbalisation
7. – Rédiger un petit texte qui explique le sens qu’apporte la répétition au travail
8. – Ancrage artistique

Techniques au choix

Références artistiques / Documents : Voir Les procédés répétitifs dans l’art (à venir) 

• · Andy Warhol, « Campbell’s soup cans » 1968 …
• · Chronophotographie de Marey
• · Marcel Duchamp «  nu descendant les escaliers » 1912

Vocabulaire / Mots clef :

Série, multiple, copié/collé, dupliquer, sérigraphie, lithographie, gravure, estampe, impression, photographie, image numérique, reproduction, original, authenticité, uniformisation, tampon, empreintes, matrice, rythme…

Auto-évaluation en cliquant ici

S. Ladic – http://e-cours-arts-plastiques.com