L’œuvre d’Anselm Kiefer est sombre et poétique. Elle porte les stigmates de la seconde guerre mondiale. Kiefer est né en Allemagne, sur les décombres de la guerre. Un panorama de ses productions montre qu’elles ne se détachent jamais de l’histoire et de la mémoire. Comment après l’holocauste être un artiste qui s’inscrit dans la grande tradition allemande, voilà toute la quête, la reconstruction sur les ruines que nous propose l’artiste.
Voici l’analyse d’une œuvre en mémoire des victimes britanniques de la première guerre mondiale : une mer rouge sang de coquelicots aux dimensions monumentales. « The seas of red » de Paul Cummins et Tom Piper peut servir dans le cadre de l’histoire des arts et des cours d’arts plastiques et visuels.
Dans l’histoire de la sculpture il y a aussi celle du socle, de l’espace et du format. La sculpture va faire évoluer le socle. D’abord conçu comme une mise à distance, le socle a été remis en cause depuis Rodin. Le socle, intermédiaire entre l’objet et le sol met en valeur. Il peut aussi contribuer à en développer le sens jusqu’à devenir lui-même une partie de l’œuvres.
Ce billet vous propose une définition du socle et un panorama de son évolution dans l’histoire des arts.
Du bleu dans l’art, l’histoire, la culture Part. 1
Savez-vous que le bleu est la couleur favorite des occidentaux ? Ceci pourtant n’a pas toujours été le cas. Savez-vous qu’il a été une couleur chaude ? Connaissez-vous des artistes qui en ont fait leur couleur de prédilection ? Savez-vous qu’à une époque il valait plus cher que l’or ? ou encore que c’était la couleur des filles quand le rose était celle des garçons ? Mimétique, symbolique, matériel, immatériel, lumière
Voici les programmes qui sont à l’étude en ce qui concerne le cycle 2, 3 et 4, les calendriers et points clés. Nous en détacherons le volet arts plastiques et histoire des arts.
Petit bijou d’invention et d’originalité, le générique de la série télévisée « Desperate Housewives » fourmille de détails et de références picturales. Un vrai atout en 5e ou en 4e pour travailler la citation et le détournement des images en arts plastiques. A destination des enseignants et élèves, ceci est une alternative amusante pour revoir ses classiques.
Tentez de vérifier vos acquis en reconnaissant les nombreuses citations qui constituent ce générique, puis allez vérifier l’explication qui vous en dira davantage.
Cet article fait suite et fin de la 1ere partie visible ici. Il continue de proposer des pistes d’interprétation de l’élément air. Du plus délicat souffle de vie au déchainement de l’élément vent devenant tempête. Véritable allié des créations, des formes, de l’architecture, il prend matière, s’anime, devient une personnalité qui a sa propre voix et occupe tout l’espace. Bonne lecture !
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Voilà une notion bien immatérielle que de vouloir mettre en image dans les arts plastiques un élément tel que l’air, le vent ou le souffle. Une promenade dans l’histoire des arts peut vous montrer comment les artistes se sont approprié cet élément de la nature dans la conception de leurs œuvres. Les démarches présentées passent par la simple évocation ou représentation, par la personnification du vent, le partenariat entre l’artiste et l’élément ou la confrontation directe.
L’emballage du Reichstag est une œuvre intéressante à aborder en histoire des arts. En effet elle est suffisamment monumentale et axée à véhiculer l’histoire de l’Allemagne pour susciter l’interprétation. Le palais lui-même est devenu symbole de l’Allemagne réunifiée. Mais que signifie cet acte d’empaqueter, résolument culotté de Christo et Jeanne-Claude sa femme ?
Vous trouverez une analyse de l’œuvre partant de recherche : sur Christo, son courant d’appartenance, l’histoire du Reichstag et une description physique. L’ensemble de ses recherches nous amèneront à analyser et interpréter cette proposition artistique de Christo.
Vous êtes quelques internautes à me demander une bibliographie des arts plastiques. Aussi voici déjà de quoi nourrir vos pratiques. La liste ci-dessous s’adresse aux enseignants pour les parties de 1 à 3, cependant certains ouvrages moins spécifiques à la pédagogie restent des incontournables dans les chapitres suivants. Les élèves ou apprenants débutants trouverons des livres qui permettent d’apprendre les techniques du dessin, de la photographie et autres. Pour éviter que la liste ne soit trop rébarbative les ouvrages sont classés par catégories, reportez –vous à la table des matières pour une navigation rapide.
1. Pédagogie et didactique des arts plastiques
2. Arts plastiques au primaire