15 secondes de film pour présenter une chaise lumineuse et sonore et nous faire ressentir une ambiance. Voilà ce qui a été demandé au 3e. Vous trouverez dans ce billet : le déroulement de la séquence par étapes, l’ancrage au programme, quelques références artistiques et les productions des élèves.
Tag Archives: vidéo
La lumière dans l’art et dans tous ses états Part 2
Pour faire suite à l’article la lumière dans l’art et dans tous ses états Part 1 nous continuerons le panorama lumineux.
Nous allons voir que les progrès technologiques sont inextricables de l’évolution artistique. Aujourd’hui la perception, la photographie, les écrans de lumière, la lumière matière et l’ombre de la lumière !
Le générique de Desperate Housewives expliqué pour illustrer la citation ou le détournement d’image
Petit bijou d’invention et d’originalité, le générique de la série télévisée « Desperate Housewives » fourmille de détails et de références picturales. Un vrai atout en 5e ou en 4e pour travailler la citation et le détournement des images en arts plastiques. A destination des enseignants et élèves, ceci est une alternative amusante pour revoir ses classiques.
Tentez de vérifier vos acquis en reconnaissant les nombreuses citations qui constituent ce générique, puis allez vérifier l’explication qui vous en dira davantage.
Les frottages de Max Ernst
Avant de faire partie de l’univers artistique, le frottage est sans doute la toute première façon d’imprimer. Il s’agissait alors essentiellement du frottage de pierre.
Le frottage est aussi une technique qui permet en archéologie de faire l’empreinte de pierres pour en révéler les détails écrits ou dessinés.
Que reste-t-il de la Biennale de Lyon 2013 en vidéo
Le 5 janvier dernier, la Biennale de Lyon a fermé ses portes. Que reste-t-il ? Un ensemble de vidéos courte et explicatives. Rien de tel pour comprendre les œuvres que d’écouter les artistes qui les ont conçu parler de leur démarche. Voici le travail de défrichage d’un collègue d’arts plastiques, H. Dartois qui a sélectionné un ensemble de 15 vidéos pour vous faire découvrir la Biennale de Lyon 2013. La question de la transmission est au cœur des débats de cette 12e Biennale.
Aborder le body art de Marina Abramović en collège ou lycée pose-t-il un problème déontologique ?
Il y a quelques jours j’ai découvert une vidéo d’une performance de Marina Abramović très émouvante qui m’a donné l’envie de présenter ce qu’est une performance ainsi que le travail de l’artiste.
Deux chaises face à face, l’une accueillant l’artiste, l’autre le public se relayant, pour un échange, les yeux dans les yeux, en silence. Durant trois mois – chaque jour d’ouverture – l’artiste s’est assise sept heures et demi sans manger, boire, ou se lever, un exploit d’endurance mentale et physique.
Télé achat : Un médicament pour ne plus en prendre ! Réalisation 4e
Voici le remarquable canular de télé achat réalisé par Azad et Andréa, deux de mes élèves de 4e du collège Hamaskaïne.
Fort en humour et dérision, ce télé achat n’hésite pas à dénoncer quelques travers de notre société quant à l’usage excessif de médicaments, la recherche d’une pilule miracle, le marketing et son matraquage, les faux témoignages…
Fiche de cours 4e Télé achat
Sur fond de lit les rêves s’animent : vidéo Oren Lavie
Sur fond de lit les rêves s’animent.
Voici une merveilleuse vidéo où l’horizontale se joue du plan, du lourd et du léger, l’air de l’eau et où le décors est le cadre d’un lit comme une toile de fond. Voyez donc la magie de « Her Morning Elegance » issue de l’album « The Opposite Side of the Sea », écrit et produit par Oren Lavie.
Une prouesse artistique d’un espace onirique où tout nous échappe.
S. Ladic
Répétition – Réalisations 4e
Une petite vidéo d’incitation visible ici a transporté les élèves de 4ème sur les pistes des procédés répétitifs dans l’art.
Ce sujet les a porté vers deux grandes voies d’investigation : les techniques et procédés répétitifs et le sens qui découle de ce geste ou du résultat.
Il ne fut pas toujours évident de comprendre comment du simple au multiple, on peut transformer le sens d’une œuvre.