
Pour faire suite à la première partie visible ici
Le socle moulé
Le socle translucide à Trafalgar Square,le quatrième socle de la place (voir plus loin: Le quatrième socle à Trafalgar Square) :
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Le socle translucide à Trafalgar Square,le quatrième socle de la place (voir plus loin: Le quatrième socle à Trafalgar Square) :
Dans l’histoire de la sculpture il y a aussi celle du socle, de l’espace et du format. La sculpture va faire évoluer le socle. D’abord conçu comme une mise à distance, le socle a été remis en cause depuis Rodin. Le socle, intermédiaire entre l’objet et le sol met en valeur. Il peut aussi contribuer à en développer le sens jusqu’à devenir lui-même une partie de l’œuvres.
Ce billet vous propose une définition du socle et un panorama de son évolution dans l’histoire des arts.
Aujourd’hui je vous présente les réalisations de fin d’année des 3°. Il s’agissait d’un travail en groupe. Partant d’une technique de moulage en scotch, j’ai proposé aux élèves de réfléchir in situ, c’est-à-dire de penser un projet en fonction d’un lieu dans l’établissement. Après une réflexion individuelle, la classe a voté pour l’idée la plus remarquable ou inaperçu, comme l’indiquait l’intitulé du sujet.
Voici quelques projets en image qui ont faits leur petit effet dans le collège étant donné leur intégration au lieu.
Des pommes de terre, un couteau rond, un économe et quelques outils empruntés à l’argile et autres improvisés. La pomme de terre est en 45 minutes le champ d’une expérience des gestes de la sculpture : évider, graver, enlever de la matière, transpercer, incruster, éplucher…