Comment analyser une œuvre d’art Part.1

 

Analyser une œuvre c’est aussi la comprendre. Cependant nous sommes souvent pris au dépourvu sans une méthode simple. L’œil s’égare entre ce qui peut être représenté, les couleurs, les symboles, ce que l’on ressent…

Pour analyser une œuvre d’art il y a des clés d’accèsqui reviennent souvent à aller du plus général aux détails.

La méthode proposée ici dans la 1ère partie de l’article a fait ses preuvesavec mes élèves de collège et mes collègues qui l’ont essayé… et adopté. Dans une partie 2 une deuxième méthode, vous est aussi exposée. A vous de choisir celle qui vous parle le plus.

Nous nous servons de la première pour aider à la préparation de l’oral d’histoire des arts du Brevet des Collèges. Le fait d’avoir une grille d’analyse commune est très rassurante, force est de constater que lorsqu’un enseignant s’aventurait dans une analyse plus informelle il en résultait un besoin exprimé par les élèves de retourner au cadre.

Pour qui et pourquoi faire?

Le cadre proposé après peut être utilisé en cours, sur n’importe quel niveau du collège, voire du lycée. Il sert aux enseignants et aux élèves. Et si vous êtes intéressé par l’art et quelque soit votre degré de qualification, vous pouvez vous l’approprier pour rentrer dans l’univers de l’œuvre.

La fiche peut être adaptée à de nombreux domaines: peinture, dessin, sculpture, installation, film, théâtre, publicité, histoire, littérature, bande dessinée, musique… il suffira juste d’en remanier légèrement le vocabulaire.

Avis aux amateurs qui voudront proposer une solution adaptée précisément à leur domaine de prédilection. Vos commentaires et expériences pourront être laisser sous l’article.

Vous y trouverez :

– La méthode 1 : (partie 1)

• un plan simple sous forme de carte mentale,
• le plan détaillé qui pourra être ajusté, transformé et remanié à votre sauce
• un exemple de mise en pratique à partir d’une installation de Christian Boltanski.

– La méthode 2 : (http://e-cours-arts-plastiques.com/comment-analys…re-dart-part-2/)

• un plan simple sous forme de carte mentale
• le plan détaillé qui pourra être ajusté, transformé et remanié à votre guise.

 

Analyser une œuvre d’art Méthode 1

 

Mettre une image, une vidéo, un extrait de l’œuvre à analyser

Présentation générale

Titre de l’œuvre

Nature de L’œuvre

Peinture, dessin, sculpture, installation, film, pièce de théâtre, publicité, œuvre littéraire, bande dessinée, musique, chanson, illustration, bande dessinée…

Genre de L’œuvre

Portrait, scène de genre, autoportrait, allégorie, caricature, requiem, satirique, nature morte, scène historique, mythologique, nu, paysage…

Artiste / Auteur

Nom / Prénom

Date vie / mort / siècle

 

Date de création

Les périodes historiques propres à chaque niveau

• 6ème Antiquité- IX siècle

• 5ème IX-XVII siècle

• 4ème XVIII et XIX siècle

• 3ème XX siècle et aujourd’hui

Catégorie

• Arts de l’espace (Architecture, arts des jardins, paysage aménagé, etc.)

• Arts du langage (Littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, essai, etc.), inscription épigraphiques, calligraphies, typographies, etc.)

• Arts du quotidien (Arts appliqués, design, arts décoratifs et métiers d’art ; arts populaires, etc.)

• Arts du son (Musique vocale, musique instrumentale, musique de film et bruitage, technologie de création et de diffusion musicale, etc.)

• Arts du spectacle vivant (Théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue, marionnettes, arts équestres, feux d’artifice, jeux d’eau)

• Arts du visuel (Arts plastiques (architecture, peinture, sculpture, dessin et arts graphiques, photographie, etc.) ; illustration, bande dessinée. Cinéma, audiovisuel, vidéo, montages photographiques, dessins animés, et autres images. Arts numériques. Jeux vidéo, etc.)

Domaine / thématique

• Arts, créations, cultures

• Arts, espace, temps

• Arts, Etats et pouvoir

• Arts, mythes et religions

• Arts, techniques, expressions

• Arts, ruptures, continuités

 

Eléments de recherche

Sources : internet, encyclopédie, dictionnaire, enseignant…

Repérage chronologique

Repérer l’œuvre et indiquer des évènements historiques proches

Vie de l’artiste / de l’auteur

Voir fiche « Comment faire une biographie »

Contexte historique de création

Cadre géographique ? Evènements marquants ? Eléments d’inspiration…

Style / mouvement / courant artistiques

 

Description de l’œuvre et interprétation

Technique(s)

Matériaux

Dimensions

Cadrage

Point de vue

Composition

Couleur

Lumière …

Les éléments en présence donnent-ils un sens ?

Lequel ?

Pourquoi?

Anecdotes ?

 

Portée ou influence de l’œuvre

En quoi l’œuvre a-t-elle marqué son temps ?

Peut-on la rapprocher d’autres œuvres ?

 

Regard sur l’œuvre

Exprimer son ressenti, donner un avis personnel…

Lexique de base – mots clé

À utiliser en fonction de l’œuvre étudiée.

Photographie / photomontage / peinture / dessin / collage / sculpture / installation / performance / figuratif / abstrait / Rythme / forme / mesure / mouvement / tempo / ton / dimension / cohérence / représentation / plan / animation / espace / ligne…

Exemple d’application :

http://e-cours-arts-plastiques.com/analyse-reserve-christian-boltanski/

 

S. Ladic – http://e-cours-arts-plastiques.com

 Lire partie 2, suite : ici