
Suite au basculement des pôles, tous les médias, radios, journaux, télévision, annoncent l’arrivée de grands cataclysmes* planétaires. Tous les habitants de la terre sont impliqués dans la confection de vêtements qui permettront d’y résister.
Les fléaux sont multiples ? Comment y résister avec un simple vêtement ?
À chaque élève de trouver une tenue vestimentaire adaptée
Dans ce billet : la séquence de cours, des références et les délirantes réalisations des élèves qui se sont amusés autant que moi.
Consigne :· Faites le choix d’une catastrophe contre laquelle vous résisterez. Réalisez un vêtement à l’échelle humaine et que vous devrez porter. Il devra protéger de façon claire et visible d’un cataclysme, grâce à un choix d’éléments plastiques adaptés (formes, matériaux, couleurs, motifs, accessoires, amulettes, incantations…). Travail par groupe de 2. // Durée : 3 séances · En parallèle vous fournirez une fiche technique détaillée de celui-ci. · Choisissez un de vous qui portera le vêtement pour une photographie sur un fond neutre qui immortalisera le résultat. · Retouchez la photographie si nécessaire, nommez-la, et partagez-la dans l’album Zaclys de votre classe. · Utilisez la feuille d’évaluation et évaluez-vous · Conservez précieusement vos vêtements, ils serviront pour un défilé… |
* Définition de cataclysme :
· Sens 1 Grand bouleversement dû à un phénomène naturel destructeur (tremblement de terre, inondation, cyclone…). Synonyme bouleversement
· Sens 2 Calamité, catastrophe [Figuré]. Synonyme catastrophe
Piste :
· Les catastrophes et fléaux planétaires ne sont pas que climatiques, vous pouvez puiser votre inspiration dans l’imaginaire, l’humour, la dérision, la fiction ou la réalité.
· Regardez ce qui existe déjà comme protection contre les éléments : les pompiers, plongeurs, chirurgiens (contre les virus) navigateurs (canot de survie, gilet de sauvetage)… Ensuite réfléchissez au caractère à donner au travail (dramatique, humoristique…) et les matériaux dont vous disposez.
· Réfléchissez bien aux matériaux, ils sont très importants !
Compétences à valider : 4- 5-7-8- 10-11- 13-14-15-16- (critères personnels)
Fiche d’accompagnement du travail
REFERENCES ARTISTIQUES VETEMENT ANTI CATACLYSME
Panamarenko – Michael-Rea – Di Mainstone
Jacolby Satterwhite – Przemek-Dzienis – Wilma Hurskainen
Voir l’excellent travail de Viktor & Rolf sur le blog : Une biographie de Viktor et Rolf – quand la couture côtoie les arts plastiques. Ces images ci-dessous en sont extraites : Maggie Rizer sous 70 kg de superbes vêtements !Nous avions déjà vu ce travail, ici. Pour rappel Atomic Bomb est une performance engagée de Viktor et Rolf .Dans la collection « Atomic Bomb » (A/H 1998-99) et la collection « Babushka » (A/H 1999-2000), le top-model Maggie Rizer est couverte successivement de dix vêtements enfilés les uns sur les autres. Cet acte engagé au regard de la bombe atomique montre une matriochka (poupée russe) progressivement recouverte de couches de vêtements. La mise en vedette du dramatique champignon est visible au décolleté étouffant comme un coussin nuageux. La finalité de la performance montre un modèle comme une cloche ; celle du champignon ? |
Max Streicher, Blow
Fiche d’évaluation ou d’autoévaluation du travail
© S. Ladic
Réalisations des élèves
Pour mieux comprendre le contexte vous trouverez quelques dossiers développés du travail comprenant : fiche technique, croquis, dessins et réalisation finale en photo ou en vidéo. Par souci de place et de lisibilité, j’ai limité le nombre de fiches techniques mais croyez-moi sur paroles, certaines m’ont fait prendre de fameux fou rires.
Vous serez indulgents quant aux fautes d’orthographe, cela reste un travail de collégiens passionnés. Beaucoup n’ont pas été corrigées… (bienvenue dans la vraie vie du prof. qui a 600 élèves par semaine)
Exemple de dossier : celui de Léa
Un dossier particulièrement abouti. La genèse, le dossier de presse et la réalisation en une superbe vidéo; le tout plein d’humour comme vous le constaterez.
Exemple de dossier : celui de Sylvain et Arthur
Exemple de dossier : celui de Johanna et Elsa
Exemple de dossier : celui de Fiona et Clara
Autres réalisations :
Lien au programme : 3° Œuvre / espace / spectateur
Notions travaillées : Espace – Corps – Support – Permet 1. La prise en compte et la compréhension de l’espace de l’œuvre L’espace de présentation de l’œuvre 2. L’expérience sensible de l’espace
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Un sujet garanti anti morosité !
© Sylvia Ladic
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Magnifique sujet, bravo au professeur! Bravo aux élèves pour leur investissement!!!Les productions sont vraiment intéressantes.
🙂
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L’investissement des élèves est étonnante. Superbes réalisations. Les fiches d’accompagnement sont bien construites. Félicitations pour votre blog. Vous me donnez des idées! 😉
Je pleure de rire trop de bons souvenirs