Tag Archives: matériau

Aujourd’hui n’ouvrez pas vos cartables – 3e

Aujourd’hui n’ouvrez pas vos cartables – 3e
Aujourd’hui n’ouvrez pas vos cartables – 3e

Voici une incitation qui a chamboulé un peu les habitudes des 3e et qui, au-delà du côté ludique de la proposition, permet d’atteindre des objectifs de façon marquante pour les élèves.

L’article montre une séquence de cours où l’on découvre comment changer les matériaux habituels de la création en utilisant ce qui se trouve autour de soi. On se questionne aussi sur les liens entre le lieu et l’oeuvre.

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Des matériaux lumineux dans l’art

Des matériaux lumineux dans l’art
Des matériaux lumineux dans l’art

La lumière dans l’art et dans tous ses états Part 4

Des matériaux lumineux dans l’art

Les matériaux de la lumière suivent une évolution au cours des siècles à la fois relative aux croyances et aux devenirs esthétiques ou stylistiques et à la fois en lien à la technologie apportant son lot de chamboulements artistiques. Nous avions vu les nombreux usages de la lumières dans l’art, une notion très riche touchant toujours une forme d’immatérialité due aux propriétés même de la lumière dont le faisceau, ou la radiance dirais-je, dépasse celui de l’objet.

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Performance expliquée de Joseph Beuys : I like America and America likes Me

Performance expliquée de Joseph Beuys : I like America and America likes Me
Performance expliquée de Joseph Beuys : I like America and America likes Me

I like America and America likes Me est une performance que Joseph Beuys a réalisée à la galerie René Block à New York en 1974. Voici quelques extraits en vidéo et photos ainsi qu’une explication du déroulement de l’action dans son contexte

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Remarquable ou inaperçu – des personnages in situ à l’échelle un

Remarquable ou inaperçu – des personnages in situ à l’échelle un
Remarquable ou inaperçu – des personnages in situ à l’échelle un

Aujourd’hui je vous présente les réalisations de fin d’année des 3°. Il s’agissait d’un travail en groupe. Partant d’une technique de moulage en scotch, j’ai proposé aux élèves de réfléchir in situ, c’est-à-dire de penser un projet en fonction d’un lieu dans l’établissement. Après une réflexion individuelle, la classe a voté pour l’idée la plus remarquable ou inaperçu, comme l’indiquait l’intitulé du sujet.

Voici quelques projets en image qui ont faits leur petit effet dans le collège étant donné leur intégration au lieu.

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Le plein d’objets pour ma forme 6e

Le plein d’objets pour ma forme 6e
Le plein d’objets pour ma forme 6e

La récolte de matériaux et l’incitation

Tout démarre par 1 mois de collecte de matériaux en plastique colorés récupérés par les élèves. Emballages, bouchons, jouets cassés, vieux feutres et autres trouvailles, et les voilà déversant avec joie leur collection dans un vacarme de plastique prometteur d’animation. Pas de panique, les élèves sont comme fous devant les trésors colorés sauvés de la décharge. Pour clore le tout, 25 minutes pour mettre en forme quelque chose en équipe. Pas de colle, de scotch, juste des objets !

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Dr House ou le village malade, réalisations 6e

Dr House ou le village malade, réalisations 6e
Dr House ou le village malade, réalisations 6e

Voici le projet réalisé avec mes élèves de 6e. Je le propose sachant qu’il inspirera les enseignants adeptes du blog. Il montre aussi les performances des élèves dont la majorité a pu installer son travail en situation sur un petit bout de colline que nous offre l’établissement. Vous trouverez le déroulé du travail expliqué, une vidéo de compilation des résultats et des références artistiques qui serviront de pistes pour développer le sujet.

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Motoi Yamamoto et ses installations de sel

Motoi Yamamoto et ses installations de sel
Motoi Yamamoto et ses installations de sel

Motoi Yamamoto est un artiste japonais ayant pris pour matériau de prédilection pour ses réalisations éphémères, un condiment : le sel.

Il coule méticuleusement durant des heures, les lignes de labyrinthes de sel, les mailles d’une mousse brassée par le remous du mouvement de l’artiste… Le sel lui-même pour paysage marin.

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Sculpteurs de patates – Réalisations 6eme en vidéo

Sculpteurs de patates – Réalisations 6eme en vidéo

Des pommes de terre, un couteau rond, un économe et quelques outils empruntés à l’argile et autres improvisés. La pomme de terre est en 45 minutes le champ d’une expérience des gestes de la sculpture : évider, graver, enlever de la matière, transpercer, incruster, éplucher…

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