Category Archives: Réalisations

Projet artistique remarquable avec Olivier Grossetête

Projet artistique remarquable avec Olivier Grossetête
Projet artistique remarquable avec Olivier Grossetête

Il y a parfois des projets d’établissement qui sont si impressionnants qu’ils méritent de s’y attarder. C’est le cas de celui mené à bien par le collège de Provence à Marseille et Claude Dufour, professeur d’arts plastiques et co-organisatrice du projet  qui a sollicité l’intervention de l’artiste plasticien Olivier Grossetête.

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Travail interdisciplinaire : Rugby World Cup 2015 4e

Travail interdisciplinaire : Rugby World Cup 2015 4e
Travail interdisciplinaire : Rugby World Cup 2015 4e

Voici un travail autour de la coupe du monde de rugby 2015, réalisé en interdisciplinarité avec le professeur d’anglais, le professeur documentaliste et moi-même, professeur d’arts plastiques. Il s’agissait pour les élèves de réaliser un livret de suivi de la coupe du monde de Rugby sous forme d’un livre ou livre objet artistique. Vous trouverez les éléments de mises en forme du projet et les réalisations des élèves de 4e.

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Aujourd’hui n’ouvrez pas vos cartables – 3e

Aujourd’hui n’ouvrez pas vos cartables – 3e
Aujourd’hui n’ouvrez pas vos cartables – 3e

Voici une incitation qui a chamboulé un peu les habitudes des 3e et qui, au-delà du côté ludique de la proposition, permet d’atteindre des objectifs de façon marquante pour les élèves.

L’article montre une séquence de cours où l’on découvre comment changer les matériaux habituels de la création en utilisant ce qui se trouve autour de soi. On se questionne aussi sur les liens entre le lieu et l’oeuvre.

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Des oeuvres de Robert Doisneau revisitée par les 6e

Des oeuvres de Robert Doisneau revisitée par les 6e
Des oeuvres de Robert Doisneau revisitée par les 6e

Pour reprendre les nouvelles des arts plastiques Je vous propose un joli film réalisé par des 6e, dans le cadre des cours de français de madame Marsala. Puis un panorama de l’œuvre de Robert Doisneau.

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Light painting… pour compléter le corps 3e

Light painting… pour compléter le corps 3e
Light painting… pour compléter le corps 3e

Voici une proposition de dessin, mais cette fois-ci avec de la lumière et dans l’espace, selon le procédé du light painting : définitions, explications, expérimentations et réalisations des 3e .

Qu’est-ce-que le light painting ?

La traduction littérale de light painting est peinture de lumière. On regroupe généralement dans le terme light painting celui aussi de light drawing qui lui veut dire dessin de lumière. On peut aussi y associer le light dance, le light painting kata... Pour comprendre la différence regardons les exemples ci-dessous :

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Alerte cataclysme 3e

Alerte cataclysme 3e
Alerte cataclysme 3e

Suite au basculement des pôles, tous les médias, radios, journaux, télévision, annoncent l’arrivée de grands cataclysmes* planétaires. Tous les habitants de la terre sont impliqués dans la confection de vêtements qui permettront d’y résister.

Les fléaux sont multiples ? Comment y résister avec un simple vêtement ?

À chaque élève de trouver une tenue vestimentaire adaptée Sourire

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Bouh ! sujet 4e pour faire peur

Bouh ! sujet 4e pour faire peur
Bouh ! sujet 4e pour faire peur

Une photographie pour faire peur. Un sujet de circonstance en ce week-end d’halloween.

En utilisant les acquis sur le cadrage photographique ou filmique, l’échelle des plans, les jeux d’ombre et de lumière, les 4 e adorent se faire peur !

Alors voici en vidéo une petite compilation de l’horreur vécue en cours ou chez eux :

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Chaise lumineuse et sonore des 3e

Chaise lumineuse et sonore des 3e
Chaise lumineuse et sonore des 3e

15 secondes de film pour présenter une chaise lumineuse et sonore et nous faire ressentir une ambiance. Voilà ce qui a été demandé au 3e. Vous trouverez dans ce billet : le déroulement de la séquence par étapes, l’ancrage au programme, quelques références artistiques et les productions des élèves.

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Anime ta boule ! animation en stop motion 4e partie 1

Anime ta boule ! animation en stop motion 4e partie 1
Anime ta boule ! animation en stop motion 4e partie 1

Il sagit d’expérimenter par des productions la vitesse, le rythme (montage, découpage), étudier les processus séquentiels fixes et mobiles.

Niveau : 4° IMAGE – ŒUVRE ET REALITE

Entrées programme : Les images et leur relation au temps et à l’espace

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